Poczuj Bluesa

Ogólne informacje

# Zajęcia umuzykalniające wg teorii uczenia się muzyki E.E. Gordona. ## Wiedza i indywidualizm przebieg zajęć wynika z opartej na badaniach naukowych wiedzy na temat etapów i stadiów rozwoju muzycznego. Pozwala ona na dostosowanie muzycznych oddziaływań do potrzeb i możliwości poszczególnych dzieci. ## Wiek dzieci najintensywniej rozwijają swój potencjał muzyczny do ok. 3 roku życia; podobnie jak w przypadku mowy, można i warto ów rozwój stymulować od pierwszych dni życia ## Muzyka formą komunikacji dlatego, ucząc się jej, staramy się nie używać innego języka - a więc unikamy podczas zajęć słów; spontaniczne reakcje dzieci (wokalne i ruchowe) na prezentowaną muzykę są zaproszeniem do wejścia z nimi w muzyczny dialog; podjęcie go jest możliwe dzięki improwizacji wokalnej i ruchowej. ## Instrument głos jest pierwszym instrumentem każdego z nas, dlatego podczas zajęć umuzykalniających posługujemy się wyłącznie głosem. ## Swoboda proponujemy czasem dzieciom pewne zachowania, ale niczego od nich nie oczekujemy; największą wartością jest dla nich na tym etapie osłuchiwanie się z różnorodną, odpowiednio dobraną muzyką i swobodne na nią reagowanie (także np. pozorny brak udziału w zajęciach)